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我市小学品德与社会质量分析暨新学期道德与法治教材培训会在书院河路小学召开
作者:df042 来源:原创 日期:2019/3/12 10:31:35 人气:110

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东华镇中心小学薛朝霞老师作经验交流

崇高路小学宋呈伟老师作经验交流

与会教师认真学习

2019年3月11日,市教研室在书院河路小学召开了2018——2019学年上学期小学品德与社会抽测质量分析暨新学期道德与法治教材培训会,会议由教研员张水灵老师主持,我市各中心校及市直小学主抓小学品德教学的业务领导、部分骨干教师共计180余人参加了此次研讨会。

研讨会上,首先由东华镇中心小学和崇高路小学作了学科教学经验交流。东华镇中心小学坚持每周教研的习惯,大家利用教研时间认真学习新课程标准,深入钻研教材,阅读教师用书、相关资料和典型教案,通过感知、理解,掌握教材编写意图、基本思路,明确哪些是重点内容,并尽可能根据本校学生的实际情况和要求进行教学设计,避免大而空。崇高路小学在品德学科的教学中,策划丰富的校园活动、班级活动、学科活动,让学生在多彩地体验中感悟道德,让德育自然地发生;训练学生思维的广度、深度,用准确、形象的文字表达自己的所思,用规范的书写呈现自己的道德认知。

随后,教研员周彦欣老师作了《2018-2019学年上学期期末小学五年级品德与社会学业水平抽测分析报告》,就命题的指导思想、试题与课标教材的对应关系、抽测数据分析、学生学业质量存在的问题等方面和与会教师进行了交流,对今后的品德课教学提出了具体的建议:品德课的教学不是靠教师讲,更不是让学生死记硬背,品德课的本质是在生活中学习生活,在生活中学习道德,课堂上以学生的活动为主,简单地说就是按照教材的要求,该让学生调查的让学生去调查,该让学生讨论的让学生去充分讨论,该让学生交流的让学生充分交流,该让学生做的让学生做一做,该让学生体验的让学生充分去体验,该让学生表达的让学生去充分表达,教师的作用就是要做好引导的设计,引导学生在调查、讨论、交流、认知、体验、表达等方面有丰富的收获?!   ?/p>

质量分析之后,与会教师共同学习了郑州市教研室下发的三年级《道德与生活》教材培训报告《让儿童生活更美好,让儿童成长更精彩》,观摩了《老师,您辛苦了》一课的教学,学习观摩之后,围绕《道德与法治》应该“教什么”、“怎么教”展开了研讨,颍阳、白坪、书院河路小学、通达路小学、崇高路小学等单位的教师代表发言,和大家交流了自己对《道德与法治》教学的思考和认识。最后,教研员张水灵老师对《道德与法治》教学中教师的角色和任务提出了具体的要求:在《道德与法治》教学中,教师要由单纯的知识传授者转变为儿童活动的指导者、支持者和合作者,教师的主要任务不是讲解教科书,而是努力创设适宜的活动环境与条件,灵活多样地选用教学活动和组织形式,结合实际培养儿童的品德和习惯,?;ざ暮闷嫘?,引发儿童探索的欲望,让他们能够生动、活泼、主动地学习,身心健康地成长?!?/p>

研讨会上,老师们全身心投入学习,带着问题交流,老师们把握教材、驾驭课堂的能力得到了进一步的提高,为新学期品德学科的教学打下了良好的基础。

图/文  周彦欣

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